INFORMATICA - 1ERO., 2DO. Y 3RO.

INFORMÁTICA: DEBATE Y ACTIVIDAD

La entrega se realiza según el siguiente cronograma
Varones de 2do año lunes 3 de agosto
1er año miércoles 5 de agosto
3er año y mujeres de 2do año 7 de agosto

Esta metodología que docentes y alumnos estamos llevando a cabo, me llevó a plantear esta actividad desde una perspectiva diferente, muchas veces nos preguntamos ¿Qué es internet? Seguramente habrán escuchado muchas veces definiciones como: - “Es la Red de redes.” - “Es la autopista de la información.” - “Es la biblioteca universal.” - “Es una red de computadoras alrededor de todo el mundo, que comparten información unas con otras por medio de páginas o sitios.” - “Es una gigantesca base de datos distribuida en todo el mundo.”
También habrán escuchado comentarios sobre internet, como los siguientes: - “En internet está todo.” - “Si no está en internet no existe.” - “Buscá en internet, seguro lo encontrás.”
Estos últimos comentarios son falsos. En internet no está “todo”: está la información que personas, organizaciones o empresas que tienen acceso a internet quisieron publicar.
Pasan muchas cosas en el mundo que no están publicadas en internet. De todas maneras, hay allí una gran cantidad de información, que crece día a día, aunque muchos sitios Web no son visitados casi nunca.

¿QUÉ ENCONTRAMOS EN LAS WEB?

En las páginas Web se encuentran datos.
Los datos se transforman en información cuando una persona los lee, los comprende y los usa con algún fin: para estudiar, para trabajar, para entretenerse.
A partir del proceso de la información, se genera el conocimiento.

BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET

Buscar en internet es fácil, pero encontrar buenos recursos ya no lo es tanto. Para esto es necesario:
Saber cómo buscar lo que queremos, es decir con qué criterios.
Si yo quiero buscar un hotel en Bariloche y pongo en el buscador: “hoteles”, van a salir millones de hoteles en todo el mundo.
Hay que utilizar criterios adecuados, lo más acotados posibles.
Evaluar la calidad de cada sitio.
Evaluar si la información es justamente la que necesito.

¿QUÉ VAN A HACER?

REALIZARÁN UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA APRENDER A:
USAR BUSCADORES, Y EVALUAR LA INFORMACIÓN DE SITIOS Y PÁGINAS DE INTERNET.

-Buscar la definición de Wiki propuesta por Internet.
-Luego de ver el video sugerido (http://www.desarrolloweb.com/de_interes/video-que-es-una-wiki-1436.html) aporten una definición de elaboración propia y diseñe una red sobre los elementos principales que caracterizan este concepto.
-Establezcan la diferencia entre buscadores, motores de búsqueda y directorios.
-Para realizar cada trabajo práctico sugerido por los docentes han usado bibliografía diferente y también han consultado páginas en Internet.
-Definan el tema de búsqueda. Relacionado con los TP. A continuación encontrarán una lista de temas sugeridos.

mayas+ aztecas - incas
la guerra de las galaxias
geosfera+hidrosfera-atmosfera
el principito+ el zorro
la independencia+soberania-preambulo
Raúl Soldi+Pablo Picasso
Esquivel+Manchú-Luther king
ondas+ sonido-luz
puden usar otros

Utilicen el buscador Google.

• Realicen la búsqueda sobre el tema elegido con las palabras claves, como en las sugerencias que se detallan arriba, pero sin los símbolos lógicos. (En lugar de + o - pongan comas) Anoten la cantidad de sitios obtenidos.
  
• Realicen la búsqueda ingresando las mismas palabras encerradas entre comillas. Anoten la cantidad de sitios obtenidos.
  
• Agreguen el operador + y la otra palabra del tema seleccionado. Anoten la cantidad de sitios obtenidos.
  
• Agreguen el operador – y la palabra del tema seleccionado que no desean que aparezca en los sitios que devuelva el buscador. Anoten la cantidad de sitios obtenidos.
  
• Realicen algunas de las búsquedas anteriores seleccionando: “en la Web”, “Páginas en español”, “Páginas de Argentina”. Anoten la cantidad de sitios obtenidos.
  
  
• Ahora analicen los resultados cuantitativos de las búsquedas, es decir, comparen las distintas cantidades de sitios que devuelve el buscador ante cada una de las diferentes modalidades de búsqueda.
  


• Para esto:
  Confeccionen con los datos del punto anterior un cuadro de doble entrada para reflejar las diferencias y facilitar el análisis. Pueden hacerlo con la ayuda de una planilla de cálculo o en un procesador de textos.
  

PARA REFLEXIONAR

Buscar en internet no es una actividad que se aprenda en un día. Revisando la metodología empleada mejorarán progresivamente las técnicas y estrategias, y cada vez actuarán con más eficacia y eficiencia.

No basta con encontrar datos, imprimirlos y presentarlos en una hermosa carpeta. Hay que transformar los datos en información, y para ello deben: recopilar, analizar, seleccionar, estructurar y organizar. Una vez elaborados los datos y transformados en información para un propósito específico, deben tener la posibilidad de recuperarlos cuando los necesiten para aplicarlos en la resolución de situaciones que se presenten en otros momentos.