CURIOSIDADES QUÍMICAS

Tabla periódica deformada en función de la abundancia de cada elemento.

realizada por el Profesor WM. F. Seehan, de la Universidad de Santa Clara, California.

Ref. Chemistry, Vol. 49, nº 3, pp 17-18, 1976

Información útil

MESAS EXAMINADORAS DE FEBRERO  CONSULTAR FECHA EN LA CARTELERA DE LA ESCUELA  A PARTIR DEL 18 DE FEBRERO DE 2014  La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense dispuso que las clases en los niveles  inicial, primario y especial  comenzarán el 5 de marzo en la provincia de Buenos Aires.                      El calendario escolar para el ciclo lectivo 2014  fue publicado éste Martes  en el Boletín Oficial bajo la resolución 2.327 y determina que los niveles que  comiencen el miércoles 5 de marzo  finalizarán el ciclo el viernes 19 de diciembre. En tanto, el receso de invierno para todos los niveles, ciclos y modalidades se extenderá desde el 21 de julio hasta el 1º de agosto. La secundaria y las modalidadades para adultos y  de formación profesional darán comienzo a la actividad  el lunes 10 de marzo y concluirán el viernes 12 de diciembre.

FELICIDADES

PARA TODA LA COMUNIDAD QUE FORMA EL INSTITUTO GRANADA

FERIA DE ARTE Y CIENCIAS.

FERIA DE ARTE Y CIENCIAS (CUIDAMOS LOS RECURSOS, RECICLAMOS) 

El día jueves 14 de Diciembre el Instituto Granada abrió sus puertas para exponer como ya es tradición en esta Institución Educativa su "Feria de Arte y Ciencias". Queremos agradecer a todas las familias que acompañaron el proyecto, que participaron con los niños y los docentes en este trabajo integral y creativo y que refleja el propósito escolar de labor conjunta con su comunidad que siempre caracterizó a nuestra escuela. 

Agradecemos a todos los alumnos de Educación Primaria que coordinados siempre por las Sras. Directoras Patricia y Paola permitieron con sus trabajos llenar de color nuestra sala de exposiciones. 

A todas las docentes de Educación  Primaria por su esfuerzo, dedicación, supervisión  y guía de sus alumnos. 

A los profesores de Educación Artística Alejandra y Raúl, por su trabajo en equipo, su creatividad e incansable apoyo a esta institución. 

A la profesora Leticia Troilo quien de la mano de los alumnos de Educación Secundaria de 1ro, 4to y 5to. año participó reflejando su trabajo y el de sus alumnos.
Cada año nos esforzamos por cumplir nuestro lema "Luchamos por ser mejores" 

INSTITUTO GRANADA 

MESAS DE EXAMENES - DICIEMBRE 2013

EL INSTITUTO GRANADA INFORMA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA: 

En breve publicaremos las fechas de exámenes, recuerden: 

a) Las clase finalizan el 6 de diciembre para todos los alumnos. 

b) La semana de orientación se extiende del 9 al 13 de diciembre, es de asistencia obligatoria. 

c) Las mesas de exámenes están previstas entre el 17 al 30 de diciembre. (Se les informarán a la brevedad)  

d) Los alumnos que asistan a las mesas de exámenes deben presentarse puntualmente a la hora establecida, ya que iniciada la mesa de examen no podrán ingresar a la misma. 

d) Asistir con uniforme reglamentario, cuaderno de comunicaciones en condiciones aptas para su uso (es fundamental ya que es un documento institucional y es donde los docentes volcarán sus calificaciones y para Uds. oficia como comprobante de asistencia a la mesa de examen)

e) Fotocopia del DNI ya que es necesario verificar siempre sus datos personales para las actas finales.  

f) Cada profesor indicará si deben presentar la carpeta de su materia.  

ÉXITOS A TODOS. 

DESPEDIDA A LA PRIMERA PROMOCIÓN DE EGRESADOS - SECUNDARIA 2013

SE ACERCA EL FINAL PARA NUESTROS EGRESADOS QUE INICIARON SU CAMINO ALLÁ LEJOS Y HACE TIEMPO...

No dejes que termine el día sin haber crecido un poco, 

sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.

No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber. 

No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario. 

No dejes de creer que las palabras y la poesía si pueden cambiar el mundo. 

Pase lo que pase nuestra esencia está intacta. 

La vida es desierto y oasis. 

Nos derriba, nos lastima, nos enseña, nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia. 

Aunque el viento sople en contra, la poderosa obra continúa. Tu puedes aportar una estrofa. 

No dejes nunca de soñar, porque en sueños es libre el hombre.

No caigas en el peor de los errores: el silencio. La mayoría vive en un silencio espantoso. 

No te resignes. Lucha. 

Valora la belleza de las cosas simples. 

Se puede hacer poesía sobre pequeñas cosas, pero no podemos remar en contra de nosotros mismos. Eso transforma la vida en un infierno. 

Disfruta del pánico que te provoca tener la vida por delante. 

Vívela intensamente, sin mediocridad. 

Piensa que en ti está el futuro y encara la tarea con orgullo y sin miedo. 

Aprende de quienes puedan enseñarte. 

Las experiencias de quienes nos precedieron, te ayudan a caminar por la vida. 

No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas...

Walt Whitman (Adaptación) 

Para Rocío, Tomi, Romerito, Roci, Gastón, Rosalia, Cris, Ailen, Sofi, Romi, Pope, Mika, Anto, Mariano, Polito, Noe, Niko, Andrea, Chino, Brenda, Tute, Muni y Karen.

De: Patricia, Paola, Mariela, Leticia, Laura y todo el personal. 

Estarán siempre en nuestro corazón amigos inolvidables....

"LUCHEN POR SER MEJORES"

"INSTITUTO GRANADA"

                                                                                        

4to. año BIOLOGIA - ACTUALIZACIONES

BIOLOGÍA: INTERCAMBIOS DE MATERIA Y ENERGÍA, DE LA CÉLULA AL ECOSISTEMA 

1) ¿En qué proceso celular interviene el oxígeno que ingresa al cuerpo mediante la inspiración de aire? 

2) ¿Cómo se relaciona este proceso con la incorporación de las biomoléculas mediante la digestión? 

3) ¿Cómo se mide la cantidad de energía contenida en los alimentos?

4) ¿Cómo se mide la energía consumida? 

5) ¿Qué son los antioxidantes presentes en los alimentos? 

6) Investigue sobre el síndrome urémico hemolítico (SUH)

7) ¿Qué funciones cumplen en general las biomoléculas en todos los seres vivos? De ejemplos. 

8) Asigne el mismo número relacione función con macromoléculas biológicas: 

Macromoléculas biológicas: Hemoglobina, grasas, cológeno, miosina, vitaminas, almidón, anticuerpos, quitina, ceras, celulosa. 

Funciones: Función energética, pared celular, caparazón de insectos, reserva energética, función protectora, función dinámica, forma parte de la piel, transporta oxígeno, defensa frente a las infecciones, contracción muscular. 

9)  Qué unidades utilizarías para expresar las dimensiones de las biomoléculas? ¿Cuál es su equivalencia en metros?

10) Explica por qué los monosacáridos son netamente solubles en agua.
11)  Explica por qué las células vivas se ven afectadas por fenómenos osmóticos.
12)  Define con precisión ósmosis y presión osmótica.
13) ¿Qué le ocurrirá a un glóbulo rojo si lo colocamos en un medio hipertónico? ¿Y en un medio hipotónico?
14) ¿Cuál es el papel de las sales minerales disueltas en la materia viva?
15) ¿Qué característica química común a todos los lípidos es la responsable de su escasa solubilidad en agua?
16) ¿Qué rasgo estructural común presentan los lípidos saponificables?
17) Define en pocas palabras lo que se entiende por ácido graso.
18) Explica por qué las grasas ricas en ácidos grasos insaturados son líquidas a temperatura ambiente mientras que las ricas en ácidos grasos saturados son sólidas a esa temperatura.
19) ¿Qué ventajas e inconvenientes presentan los lípidos como material de reserva energética para los seres vivos?
20) ¿Cómo harías para obtener jabón a partir de la grasa de cerdo?
21) ¿Qué propiedad de los fosfoglicéridos los faculta para formar parte de las membranas biológicas?
22) ¿Cuál es la principal función del colesterol en las células vivas?
23) ¿Por qué los glúcidos fueron denominados (incorrectamente¿ hidratos de carbono?
24) Describe la estructura básica de un monosacárido.
25) ¿Qué diferencia estructural hay entre el almidón y la celulosa?
26) ¿Qué ventajas y qué inconvenientes presentan los polisacáridos como material de reserva energética?
27) ¿A qué se debe la extraordinaria resistencia mecánica de la celulosa? 
28) ¿Qué bioelementos se encuentran presentes siempre en las proteínas y sólo ocasionalmente en los azúcares y los lípidos?
29) ¿Por qué las proteínas pierden su función biológica cuando se desnaturalizan?
30) ¿A qué llamamos ácidos nucleicos?
31) Describa la estructura de un nucleótido.

32) ¿Qué es el ATP?

32) ¿El nitrógeno es un componente que no puede faltar en los ácidos nucleicos? ¿Por qué? 

INDIQUE LA OPCIÓN CORRECTA PERO JUSTIFIQUE SIEMPRE SU RESPUESTA

33) ¿Qué es metabolismo?

a.-  Las reacciones químicas del organismo.
b.-  Una de las funciones vitales de una célula vegetal.
c.-  Las reacciones químicas que suceden en la célula y que transforman la materia y la energía.

34) Las reacciones catalizadas por enzimas ¿suceden siempre a la misma velocidad?

a.-  No.
b.-  Sí.
c.-  Dependen de factores como la temperatura, el PH y la concentración de sustrato. 

35) ¿Qué relación existe entre grado de oxidación y contenido energético de una molécula orgánica?

a.-  A más reducción del compuesto orgánico mayor energía y a más oxidación menor energía.
b.-  Ninguna.
c.-  A más reducción del compuesto orgánico menos energía y a más oxidación mas energía.

36) ¿Qué condiciones se requieren en la glucolisis y dónde se produce?

a.-  Presencia de oxígeno. En el citoplasma.
b.-  Ausencia de oxígeno. En el citoplasma.
c.-  Presencia de oxígeno en la matriz mitocondrial.

37) ¿Y el ciclo de Krebs?

a.-  Presencia de oxígeno en el citoplasma.
b.-  Ausencia de oxígeno en las crestas mitocondriales.
c.-  Presencia de oxígeno en la matriz mitocondrial.

38) ¿Cómo se llama la degradación anaeróbica de una molécula de glucosa?

a.-  Cadena respiratoria.
b.-  Fermentación.
c.-  Fermentación acética.

39) En la cadena respiratoria el final supone el paso de electrones procedentes de la oxidación de compuestos orgánicos de la glucólisis, Krebs y oxidación de los ácidos grasos por distintas moléculas hasta ser aceptados por NAD y FAD. El destino final de estos coenzimas es reducirse y oxidarse transfiriendo esos electrones y saltando de nivel en nivel energético más bajo y liberando:

a.-  NADH2.
b.-  ATP.
c.-  FADH2.

40) La síntesis de ATP se produce en las ATP- sintetasas que se localizan en:

a.-  Las membranas de las crestas mitocondriales.
b.-  La matriz mitocondrial.
c.-  La membrana externa de la mitocondria.

41) ¿Qué molécula relaciona todas las rutas catabólicas de degradación de moléculas orgánicas: azúcares, grasas y aminoácidos?

a.-  El ácido pirúvico.
b.-  El ácido fumárico.
c.-  El acetil-CoA.

42) Algunas hojas no son de color verde, ¿pueden entonces realizar la fotosíntesis?

a.-  Sí, pero solo en la noche.
b.-  No.
c.-  Sí, gracias a la acción de otros pigmentos.

43) Señala dos diferencias existentes entre la fosforilación oxidativa y la fotofosforilación:

a.-  La fosforilación oxidativa se realiza en la mitocondria y la fotofosforilación en la membrana de los tilacoides.
b.-  La fotofosforilación depende de la luz y la fosforilación oxidativa no.
c.-  La fosforilación oxidativa desprende oxígeno y la fotofosforilación consume oxígeno.

44) ¿Son todos los organismos autótrofos fotosintéticos?

a.-  No, muchos son quimiosintéticos, no necesitan la luz. .
b.-  Sí, todos son fotosintéticos.
c.-  No. Algunos pueden construir moléculas inorgánicas a partir de orgánicas.

45) ¿Qué moléculas se pueden formar a partir del ciclo de Calvin?

a.-  Sólo grasas.
b.-  Sólo azúcares.
c.-  Glúcidos, aminoácidos y ácidos grasos.

46) ¿Qué factores afectan de entre los siguientes al rendimiento fotosintético?

a.-  El número de hojas del vegetal.
b.-  La temperatura ambiente y la intensidad luminosa.
c.-  La cantidad de clorofila.

47) Indica cuales son los mecanismos que utilizan las enzimas para acelerar la conversión de los sustratos en productos.

48) ¿Qué es el centro activo de una enzima?
49) Define los siguientes conceptos: reacción exergónica, holoenzima, metabolismo, inhibición reversible, energía de activación, catabolismo y anabolismo.

50) Anexe a la presentación el mapa conceptual de la página 177 del libro y explique con sus palabras su contenido. 

LAS RESOLUCIONES SON A PUÑO Y LETRA. PUEDE IMPRIMIRSE LA GUÍA DE ACTIVIDADES.  

SEGUIR EL ORDEN DE LAS RESPUESTAS.

PRESENTAR CON CARÁTULA.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA 05/12/2013