ACTIVIDADES DE INTEGRACION – CONTENIDOS GENERALESLEA E INVESTIGUE EN SU LIBRO DE TEXTO. – Biología 2do.año
1. Realice un esquema del subsistema terrestre Geosfera, indicando su estructura estática y sus discontinuidades.
2. Defina su composición en detalle.
3. ¿Qué son las ondas sísmicas y en qué grupos se clasifican?
4. ¿Qué es el magnetismo terrestre?
5. ¿Por qué los términos rift, margen convergente, divergente, constructivo y destructivo se asocian a la Tectónica Global?
6. ¿Qué son los mozones, la altitud y la latitud? ¿Y qué relación tienen con la temperatura?
7. ¿Qué es la circulación atmosférica? ¿Y cómo se relaciona con las precipitaciones y la lluvia ácida?
Según la composición química de los seres vivos (Unidad 14) responda:
8. ¿Qué característica común tienen los seres vivos?
9. ¿Por qué se dice que los organismos heterótrofos dependen de otros seres vivos?
10. ¿Cuáles son las biomoléculas principales? Defina cada una y explica claramente su función.
11. ¿Las vitaminas son sustancias orgánicas o inorgánicas? ¿Por qué? Realice un cuadro nombrando las principales vitaminas y su función.
12. ¿Qué es el metabolismo celular y por qué es tan importante?
13. ¿Qué diferencia existe entre los procesos de síntesis y de degradación que tienen lugar en el organismo?
14. ¿Cómo se produce la nutrición en los organismos animales?
15. ¿Cuáles son los procesos de transformación de los alimentos?
16. ¿Qué transformaciones tienen lugar en la etapa fotoquímica de la fotosíntesis?
17. ¿Qué transformaciones tienen lugar en la etapa bioquímica de la fotosíntesis?
18. ¿Cómo se produce el proceso de respiración celular?
19. ¿En qué organela se produce la fotosíntesis? Esquematice (recuerde nominar el dibujo).
20. ¿En qué organela se produce la Respiración celular? Esquematice (Ídem anterior)
2. Defina su composición en detalle.
3. ¿Qué son las ondas sísmicas y en qué grupos se clasifican?
4. ¿Qué es el magnetismo terrestre?
5. ¿Por qué los términos rift, margen convergente, divergente, constructivo y destructivo se asocian a la Tectónica Global?
6. ¿Qué son los mozones, la altitud y la latitud? ¿Y qué relación tienen con la temperatura?
7. ¿Qué es la circulación atmosférica? ¿Y cómo se relaciona con las precipitaciones y la lluvia ácida?
Según la composición química de los seres vivos (Unidad 14) responda:
8. ¿Qué característica común tienen los seres vivos?
9. ¿Por qué se dice que los organismos heterótrofos dependen de otros seres vivos?
10. ¿Cuáles son las biomoléculas principales? Defina cada una y explica claramente su función.
11. ¿Las vitaminas son sustancias orgánicas o inorgánicas? ¿Por qué? Realice un cuadro nombrando las principales vitaminas y su función.
12. ¿Qué es el metabolismo celular y por qué es tan importante?
13. ¿Qué diferencia existe entre los procesos de síntesis y de degradación que tienen lugar en el organismo?
14. ¿Cómo se produce la nutrición en los organismos animales?
15. ¿Cuáles son los procesos de transformación de los alimentos?
16. ¿Qué transformaciones tienen lugar en la etapa fotoquímica de la fotosíntesis?
17. ¿Qué transformaciones tienen lugar en la etapa bioquímica de la fotosíntesis?
18. ¿Cómo se produce el proceso de respiración celular?
19. ¿En qué organela se produce la fotosíntesis? Esquematice (recuerde nominar el dibujo).
20. ¿En qué organela se produce la Respiración celular? Esquematice (Ídem anterior)
LEA E INVESTIGUE EN SU LIBRO DE TEXTO. – FIS - QUIM. 2do. Año
Consultando la Unidad No. 10 de Compuestos inorgánicos y orgánicos
1. Recuerde que las sustancias se clasifican en: Hidrocarburos, Óxidos Básicos, Óxidos Ácidos, Compuestos orgánicos, hidróxidos, Ácidos y sales.
Petróleo, alcohol fino, amoníaco, nitrógeno, óxido de hierro, dióxido de carbono, óxido nítrico, glucosa, vinagre, hidróxido de calcio, sulfato cúprico, cloruro de sodio, hemoglobina, PVC (policloruro de vinilo), insulina, ácido cítrico, bicarbonato de sodio, carbonato de calcio, etileno, querosén, nafta, urea, etanol, acetona, éter etílico, sacarosa, aceites, celulosa, gammaglobulina.
2. Realice las actividades 1 , 2 y 3 de la página 147.
Consultando la Unidad No. 11 de Reacciones químicas. Responda
3. ¿Qué ocurre en una reacción química?
4. ¿Qué influencia tiene la luz y la temperatura en las reacciones químicas?
5. ¿Qué reacciones químicas se producen en la fotosíntesis y en la respiración?
6. ¿En qué consisten los fenómenos químicos?
7. ¿Cómo se representan las reacciones químicas? ¿Qué indican los distintos símbolos de esa representación?
8. ¿En qué casos se dice que una reacción es de combinación, de descomposición o de sustitución?
9. ¿A qué se denomina reacciones reversibles e irreversibles y equilibrio químico?
10. ¿En qué consiste la ley de la conservación de la masa? ¿Por quién fue enunciada?
11. ¿Qué es el balanceo químico? ¿Qué procedimiento se emplea para balancear una ecuación química?
12. ¿Cómo se clasifican las reacciones químicas, según incorporen o eliminen calor?
13. ¿A qué se denomina entalpía?
14. ¿Cómo es la entalpía en las reacciones, según absorban o eliminen calor?
2. Realice las actividades 1 , 2 y 3 de la página 147.
Consultando la Unidad No. 11 de Reacciones químicas. Responda
3. ¿Qué ocurre en una reacción química?
4. ¿Qué influencia tiene la luz y la temperatura en las reacciones químicas?
5. ¿Qué reacciones químicas se producen en la fotosíntesis y en la respiración?
6. ¿En qué consisten los fenómenos químicos?
7. ¿Cómo se representan las reacciones químicas? ¿Qué indican los distintos símbolos de esa representación?
8. ¿En qué casos se dice que una reacción es de combinación, de descomposición o de sustitución?
9. ¿A qué se denomina reacciones reversibles e irreversibles y equilibrio químico?
10. ¿En qué consiste la ley de la conservación de la masa? ¿Por quién fue enunciada?
11. ¿Qué es el balanceo químico? ¿Qué procedimiento se emplea para balancear una ecuación química?
12. ¿Cómo se clasifican las reacciones químicas, según incorporen o eliminen calor?
13. ¿A qué se denomina entalpía?
14. ¿Cómo es la entalpía en las reacciones, según absorban o eliminen calor?
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.