4TO. AÑO TICS. 2013 - ACTUALIZACIONES

4TO. AÑO TICS 2013 - ACTUALIZACIONES - GUÍA DE NIVELACIÓN DE CONTENIDOS. 

RESPONDA LAS SIGUIENTES CUESTIONES: 

1. ¿Qué significa TIC? 
2. ¿Qué son las TICs? 
3. ¿Qué aportes han dado las TICs en la vida del hombre? 
4. ¿Cuáles son sus ventajas? 
5. ¿Qué limita la expansión de las TICs? 
6. ¿Qué entiende por información? 
7. ¿Es lo mismo información que comunicación? Explique
8. Los elementos constitutivos de la comunicación son: Emisor, Receptor, Mensaje, Referente, Código,Canal y Contexto. Explique claramente cada uno. Luego proponga un ejemplo. 
9. ¿Qué es la decodificación? 
10. Defina y compare los siguientes términos: Técnica, Tecnología e Innovación. 
11. Desde el punto de vista de la información de por lo menos dos definiciones del concepto de dato. 
12. Defina informática, telemática, ofimática, burótica, orgware, nanotecnología. 
13. ¿Qué entiende por software, hardware e infoware? 
14. Según la arquitectura de una PC explique cuál es la función de los siguientes términos: C.P.U, memorias RAM y ROM, puertos USB, placa madre, puertos SD, tarjetas de audio y video. 
15. Realice un diagrama que explique el proceso computacional (Entrada, procesamiento y salida de la información). 
16. Los periféricos se clasifican según el siguiente criterio: de entrada, de salida, de almacenamiento masivo y de conectividad. Explique. 
17. ¿Qué es un sistema binario? ¿Cómo funciona en las computadoras? 
18. ¿Qué entiende por digitalización? 
19. Defina y establezca equivalencias entre estas unidades: Bit, byte, kbyte, mbyte, gbyte, terabyte, petabyte, exabyte, zettabyte, yottabyte. 
20. Defina programas, sistema operativo, cómo se produce su administración y utilización. 
21. Compare los conceptos de virus, antivirus y malware.
22. Compare los tipos de información: Analógica y Digital. 
23. Organización de Redes: Intranet, Extranet e Internet. 
24. ¿Existe alguna relación entre el concepto de Ancho de banda y la tasa de transferencia? Explique. 
25. Los tipos de comunicación dentro de las redes son: sincrónica (tiempo real), asincrónica (tiempo diferido), simétrica (entre pares) y asimétrica (entre impares). Aporte información al respecto. 
26. ¿Qué entiende por Cloud computing, webstoring y partable apps?
27. Aporte información sobre los siguientes conceptos de Internet: páginas web, sitios, portal, campos virtuales.
28. ¿Qué son los navegadores de Internet, explique características y funciones? 
29. Explique el formato de una dirección electrónica web. 
30. ¿Qué significa la Alfabetización digital? 
31. Aporte tres definiciones diferentes sobre cultura y luego compare una de ellas con el concepto de cibercultura. 
32. ¿Qué significa www y que connotación tiene dentro de la cibercultura? 
33. Defina: Lenguaje HTML, Protocolo HTTP, Hipertexto, Hipervínculo, Hipermedia y chat. 
34. ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas si las hubiera entre: Buscadores, metabuscadores y operadores booleanos? 
35. ¿Qué es la cultura icónica? 
36. ¿Por qué actualmente es tan importante el uso de imágenes como mensajes? 
37. ¿Qué es denotar y connotar imágenes? 
38. Seleccione una publicidad vigente donde el uso de la imagen marque un mensaje categórico para los receptores y realice un análisis de las connotaciones estéticas y éticas del mismo. 
39. ¿Qué entiende por semiótica? 
40. Compare estos tres términos: Logotipo, Isotipo, Isologo. 
41. Proponga un lema publicitario sobre las ventajas de la alfabetización digital. 
42. Explique el siguiente mapa conceptual: 

                    43. ¿Qué es el modelo de comunicación digital?

                    44. ¿Cuáles son sus componentes? 

                    45. Defina ubicuidad cómo una nueva forma de comunicación. 

                    46. Mass media es un término referido a los medios masivos de comunicación, en

                          relación a todo lo estudiado en clase al respecto interprete la siguiente imagen: 

                    47. ¿Qué entiende por Webquest?                 

                   48. Respecto a los medios colaborativos sociales, defina:

                         weblogs, wikis, edublog, blogosfera, blogonauta, blogging, blogofolio, fotolog.

                   49. ¿Cómo funcionan las plataformas virtuales de aprendizaje cómo los compus                                      virtuales?  

                   50. Defina globalización, etnocentrismo, multiculturalismo, asociacionismo e 

                         interculturalismo. 

                   51. ¿Qué es la ciudadanía digital? 

                   52. ¿En qué consiste el Niquette?

                   53. ¿Qué propone la Ley de Habeas Data? 

                   54.  ¿Qué es la deontología informática? 
                   55. ¿Cuáles pueden ser considerados "Delitos Informáticos"? Explique y ejemplifique.                    56. En el punto 12) ha definido el significado del término Informática, ¿Podría 
                         establecer ahora, de dónde deriva el origen del término? Investigue. 
                   57. Busque bibliografía de los siguientes autores vinculados al origen de las 
                         computadoras: Blaise Pascal, Gottfried Wilhelm von Leipzig, Joseph M. Jacquard                            y Charles Babbage. 
                  58. Establezca la diferencia entre alfabetización informática y alfabetización digital. 
                  59. La película vista en clase fue "Una separación" plantee el argumento y cuál es a                             su criterio el eje transversal de relación del film con la materia. 
                  60. Explique las semejanzas y diferencias de los tres programas básicos del paquete                               office: Microsoft Word, Excel y Power point. 

                  FECHA LIMITE DE ENTREGA LA SEMANA DEL 

                         18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2013 

1ro. 2do. 3ero. Informática 2013 Actualización.

1ero. 2do. 3ero. INFORMATICA 2013 - ACTUALIZACION - GUÍA DE NIVELACIÓN DE CONTENIDOS.

RESPONDE LAS SIGUIENTES CUESTIONES: 

1. ¿Cuál es la diferencia entre Software y Hardware? 
2. Enumera las tareas fundamentales que realiza un ordenador. 
3. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre unidades de entrada y de salida? Ejemplos 
4. ¿Cuál es la diferencia entre un bit y un byte? 
5. ¿Cuáles son los múltiplos del byte? 
6. ¿Qué es formatear un disco?
7.¿Cuál es la diferencia entre pista, sector y clúster? 
8. ¿Qué es un sistema operativo? 
9. ¿Cómo se controla el ordenador? 
10. ¿Qué es el sistema binario? ¿Qué utilidad tiene en informática? 
11. Explique brevemente cómo se almacena un archivo. 
12. ¿Cuáles son las extensiones típicas más comunes? 
13. Explique las diferencias entre software cerrado y abierto y entre software propietario y libre. De ejemplos claros de cada caso. 
14. Investiga y enumera sobre diferentes tipos de virus. 
15. ¿Qué es un backup? 
16. ¿Winchester también es un nombre usado, para qué componente informático? Explique. 
17. ¿Qué significa video on-board? 
18. ¿Qué es la memoria RAM? Explique muy claramente. 
19. ¿De dónde proviene la palabra Informática? 
20. ¿Qué es la memoria ROM? 
21. ¿Cómo aumentaría la memoria de un ordenador? 
22.¿Qué es un buffer? De un ejemplo. 
23. ¿Qué es un puerto en un ordenador? Mencione 3 tipos de puertos. 
24. ¿Qué es un plug and play? 
25. ¿Qué es la resolución de pantalla? 
26. ¿Cuál es la diferencia entre gráficos vectoriales y de mapa de bits? 
27.¿Para qué sirven los programas firewall (cortafuegos) y anti-spyware? Conoce alguno. Explique. 
28. ¿Cuál es la diferencia entre hacker y cracker? 
29. Menciona dos ejemplos de cada tipo de programa: Procesador de texto, Hoja de cálculo, Base de datos, Presentaciones, Retoque de imágenes, Dibujo y Navegadores. 
30. Identifica a que tipo de documento corresponden estas extensiones: Doc, Exe, Xls, Mdb, Txt, Mp3, Avi, Jpeg, Tif, Gif, Bmp, Iso. 
31. ¿Qué es un icono de acceso directo? 
32. ¿Para qué sirve la papelera de reciclaje? ¿Qué limitaciones tiene? 
33. ¿Para qué sirve el panel de control? 
34. ¿Cómo se accede a las utilidades del sistema operativo? ¿Cuáles son las herramientas del sistema? 
35. ¿Qué significa en una red de ordenadores, que uno de ellos sea el servidor y los otros clientes? ¿Cumplen todos los servidores, las mismas funciones? 
36. ¿Qué es internet y que diferencia hay entre internet e intranet? 
37. ¿Qué es un modem, un router y un switch? ¿Qué función cumple cada uno? 
38. ¿Qué es una red Wi-fi? ¿Qué elementos son necesarios para montarla? 
39. En el contexto de Internet, ¿Qué es un protocolo y un dominio?
40. ¿Cuál es la diferencia entre navegador, portal y buscador?

Estas preguntas de la 41 a la 60 Solo para 1ero. y 2do. año  
MICROSOFT WORD - Enumere claramente todos los pasos. 

41. ¿Cómo se activan y desactivan las barras de herramientas? 
42. ¿Cómo se cambian los margenes de un documento? 

43. ¿Cómo se puede cambiar el tamaño del papel y su orientación? 
44. ¿Cómo se inserta una tabla y para que se usa la aplicación autoformato de tablas? 
45. ¿Cómo se incluyen las notas al pie en un documento? ¿Cuál es su importancia? 
46. ¿Cómo se puede establecer un encabezado o pie de página? 
47. ¿Cómo se inserta un símbolo? y ¿Cómo se acerca o se aleja un documento? 
48. ¿Cómo se inserta un word art? 
49. ¿Cómo se pueden modificar las viñetas y la numeración? 
50. ¿Cómo se puede dar borde a la página? 
51. ¿Cómo se puede poner fondo a un documento? 
52. ¿Cómo se puede definir y establecer el idioma de la ortografía que va a corregir? 
53. ¿Cómo se pueden agregar palabras a la autocorrección? 
54. ¿Cómo se puede dibujar una tabla? 
55. ¿Cómo se pueden insertar y eliminar filas y columnas? 
56. Para los textos desarrollados en clase, ¿Cuál es la alineación más recomendada? 
57. ¿Cómo se puede aumentar o disminuir la sangría? 
58. ¿Cómo se puede una figura de dibujo? 
59. ¿Cómo se le puede dar efecto de 3era. dimensión a un dibujo o figura? 
60. ¿Cómo se puede escribir en una imagen?

ESTAS PREGUNTAS QUE SE ESTABLECEN A CONTINUACION DE LA 41 A LA 60 SON EXCLUSIVAS PARA 3ER. AÑO. POWER POINT Y EXCEL. 

41. ¿Qué es power point? 
42. Dentro de una presentación de power point ¿Qué se debe incluir? 
43. ¿Cuál es la tecla que nos permite ver la presentación en pantalla? ¿Con la opción Nueva Diapositiva siempre se inserta una diapositiva con un título? Explique. 
44. ¿Es posible alterar el orden de las diapositivas? Explique. 
45. ¿A que se refiere el término "Multimedia"? 
46. ¿Qué son los efectos de animación? 
47. Describe los pasos para configurar los efectos de animación en una presentación de power point? 
48. ¿Podemos utilizar una plantilla para que todas las diapositivas tengan el mismo fondo? Explique. 
49. ¿Cómo se nombraría a la intersección entre la columna E y la fila 12? 
50. ¿Si el cursor se encuentra ubicado en una determinada fila y columna, cómo se denomina a esa posición del cursor? 
51. ¿Cuántos caracteres pueden caber cómo máximo en una celda? 
52. ¿Mencione dos formas para modificar el ancho de las columnas de excel? 
53. ¿Hay alguna forma de girar los títulos para que se lean en forma vertical y no horizontal? Explique. 
54. ¿Cuál es la tecla de función que se utiliza para editar el contenido de una celda? 
55. ¿Cómo se calcularía el promedio de los valores de las celdas del rango A1:A20? 
56. ¿Cómo se remarcan las tablas y cómo se mejora el formato? 
57. ¿Con qué tecla se activa la revisión ortográfica? 
58. ¿Qué es una fórmula? Explique con un ejemplo claro el uso de las fórmulas min y max.
59. Explique con un ejemplo que fórmulas se aplican para resolver las fórmulas estadísticas de frecuencias.
60. ¿Cuáles son los operadores aritméticos básicos y cómo se expresan? ¿Con qué inician todas las fórmulas de Excel?  

FECHA LIMITE DE ENTREGA SEMANA DEL 

18 AL 22 DE NOVIEMBRE 2013

LOS ALUMNOS QUE ADEUDEN LAS PRÁCTICAS DEBERAN

 ASISTIR ADEMÁS A UN EXAMEN COLOQUIAL Y PRÁCTICO EN

LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE DE 2013 EN EL

HORARIO HABITUAL DE LAS CLASES DE INFORMATICA PARA

CADA CURSO. 

ACTUALIZACION 2013 - 1ER. AÑO CIENCIAS NATURALES.

1ER. AÑO 2013 CIENCIAS NATURALES - GUÍA DE NIVELACIÓN DE CONTENIDOS. 

PRIMERA PARTE: SOLO UNA ES CORRECTA. 

1. ¿ Qué es el Universo?:
 toda la materia y energía que existe
 el conjunto del Sol y los planetas
 un lugar en cuyo centro está la Tierra
 nuestra galaxia

2. ¿Cuánto dura la rotación terrestre?:
 24 horas
 28 días
 un año
 365 días aproximadamente

3. ¿Dónde está nuestro planeta?:
 en la Vía Láctea
 en el centro de una galaxia
 en el centro del Sistema Solar
 en galaxia de Andrómeda

4. ¿Por dónde sale el Sol?:
 por el Este
 por el Oeste
 por el Sur
 por Antequera

5. El Sol se pone:
 por el Este
 por el Sur
 por el Levante
 por el Oeste

6. Un año luz es una medida de:
 luminosidad de las estrellas
 tiempo
 brillo de las estrellas
 distancia

7. ¿A qué se deben el día y la noche?:
 a la rotación terrestre
 al movimiento de traslación terrestre
 a que el Sol gira alrededor de la Tierra
 a que la Luna sale y se pone

8. ¿Cuál es “el planeta rojo”:
 Júpiter
 Venus
 Mercurio
 Marte

9. ¿ Qué es un satélite?
 es un tipo de antena de TV digital (antena 
parabólica)
 un astro que gira alrededor de un planeta
 una estrella que gira alrededor de un planeta
 una especie de nave enviada al espacio (hace 
poco se envió una hacia Plutón)

10. ¿Qué es la Hidrosfera de la Tierra?:
 todo el agua de la superficie de nuestro planeta
 la capa que hay entre el Núcleo y la Corteza
 el conjunto de nubes de la atmósfera
 la esfera de hidrógeno del aire

11. Si tu sombra se proyecta hacia el Este:
 está amaneciendo
 está poniéndose el Sol
 es mediodía
 es por la mañana temprano

12. ¿Recuerdas cuál es el sentido de la rotación terrestre?:
 de Este a Oeste 
 de Oeste a Este
 alrededor del Sol (en una órbita contraria a las 
agujas del reloj)
 alrededor de la Luna

13. ¿Qué planeta tiene Anillos?:
 Júpiter
 Saturno
 Marte
 Plutón

14. ¿Qué ocurre el 22 de diciembre en el Hemisferio 
Norte (boreal)?:
 comienza el otoño
 es el equinoccio de invierno
 es el solsticio de invierno
 lo mismo que en Argentina y otros países del 
Hemisferio Sur

15. ¿ Cuál es el planeta más parecido a la Luna?
 Mercurio
 Neptuno
 Plutón
 Urano

16. ¿Por qué hay tantos cráteres de meteoritos en la 
Luna?:
 porque no tiene una atmósfera que la proteja
 porque tiene muchos volcanes
 porque el viento los ha formado
 no se sabe

17. ¿Cuánto tarda el ciclo completo de las fases lunares?:
 exactamente 30 días
 depende de lo que dure el mes
 28 días
 una semana

18. ¿Qué ocurre cuando es Luna Nueva?:
 que la Luna desaparece
 que no vemos la Luna
 que sólo vemos la mitad derecha de la Luna

 que sólo vemos la mitad izquierda de la Luna

19.  Es un ejemplo de radiación 
electromagnética:
 el sonido
 cualquier onda
 la luz
 la trayectoria

20. La lupa normal es:
 una lente convergente
 una lente divergente
 un espejo cóncavo
 un espejo convexo

21. Las microondas son:
 un tipo de horno de las cocinas y bares
 un tipo de radiación electromagnética
 un tipo de luz
 un tipo de materia

22. La luz:
 puede propagarse por el vacío
 no se puede propagar por el vacío
 necesita un medio material para poder propagarse
 viaja a 340 metros / segundo

23. La luz viaja más rápido:
 por el vacío
 por el aire
 por cualquier medio
 por la trayectoria

24. En una onda:
 se propaga la materia, pero no la energía
 se propaga la energía, pero no la materia 
 no se propaga ni energía ni materia
 se propagan la energía y la materia 

25. La potencia de una bombilla se mide:
 en hercios
 en julios
 en vatios
 en vatios por segundo

26. La luz atraviesa:
 los cuerpos opacos
 los cuerpos translúcidos y transparentes
 cualquier cuerpo material
 sólo los medios gaseosos como el aire

27. Los rayos ultravioleta:
 pueden propagarse por el vacío
 no se pueden propagar por el vacío
 necesitan un medio material para poder propagarse
 son de color violeta

28. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el vacío?:
 300000 Km / segundo
 40 km x hora
 30 horas / kilómetro
 3,5 gramos / cm3

29. La velocidad de la luz:
 es siempre la misma, sea cual sea el medio por donde se propague
 es distinta según el medio por el que se propague
 es igual que la velocidad del sonido
 se mide en Km multiplicado por horas

30. La Luna brilla porque:
 refleja la luz solar
 tiene brillo propio
 en ella no hay gravedad
 es una estrella

31. Con una lupa normal las imágenes se ven siempre:
 invertidas
 derechas
 derechas a veces e invertidas otras veces
 muy borrosas

SEGUNDA PARTE: RESPONDE SOBRE LAS SIGUIENTES CUESTIONES. 

32. Explica las características de la luz blanca y que ocurre cuando atraviesa un prisma. 
Realiza un dibujo representativo. 

33. Para ir a una fiesta de disfraces, en Carnaval, Pedro se vistió de pirata. 
Se miró en el espejo y, al  mismo tiempo, miraba una foto que le hizo Marta con su nuevo teléfono móvil.
A) ¿Por qué no se veía igual en la foto que en el espejo?.
B) ¿En qué ojo llevaba Pedro el parche?

34. Completa la frase con las siguientes palabras: intercambio, medio, nuevos, reproducción, responder, seres, vivo, nosotros, funciones, capaces. 
Un ser vivo ...................... realiza 3 .......................: 1) Nutrición, 2) Relación, 3) ............................
1) Nutrición: es el .............................. de materia y energía con el ............................ que rodea al ser vivo. 2) Relación: es la capacidad que tenemos los seres vivos de ............................  a lo que ocurre a nuestro alrededor. 3) Reproducción: los .................. seres vivos somos de ......................
engendrar .........................seres semejantes a ............................... mismos. 

35. Hace una tabla de 8 columnas por 9 filas. En las columnas escribí: Nutrición, Ser humano, pino, caballo, paloma, cocodrilo, araña, seta. En las filas escribí debajo de nutrición: Autótrofo, heterótrofo, carnívoro, herbívoro, omnívoro, saprófito, ovíparo, vivíparo. Y después marcá con una cruz lo que corresponda. 

36. ¿Cómo definirías Reproducción Sexual y Asexual? En el segundo caso da un ejemplo y explicá claramente el mismo? 

37. ¿Quién es quién? Relaciona los siguientes términos con sus funciones, asigna la letra correspondiente. Tallo, Hoja, Flor, Raíz: 
a) Fija la planta al suelo y toma agua y sales minerales de él. 
b) Más o menos ramificado, con hojas y flores. 
c) Captan la energía lumínica del sol. 
d) Aparato reproductor de las plantas. 

38. ¿Cuántos años hace que comenzó, la vida en la Tierra? 

39. ¿En qué estado se encontraba el agua, cuando comenzó la vida en la Tierra? 

40. ¿Qué es un ictiosaurio? 

41. ¿Qué es la Pangea, cómo estaba constituída y que continentes actuales formaron parte de ella? 

42. Realiza un cuadro con las eras geológicas y sus períodos, comenta características bien destacadas de cada era. 

43. ¿Cuáles son los principales subsistemas que estudiamos en clase? Define cada uno. 

44. ¿Cómo se clasifican las rocas? Explica propiedades de cada una. 

45. ¿Qué son los Tsunamis y cómo se originan? 

46. Nombra por lo menos cinco (5) normas de seguridad del laboratorio. 

47. Explica las capas de la atmósfera, realiza un dibujo representativo. 

48. Realiza un esquema de la Geosfera terrestre. Recuerda nominar cada capa. 

49. Define los siguientes términos asociados a la composición del suelo: Minerales, sequía, desertización, horizonte, clima, salinización, fertilizantes. 


50. ¿Qué son los fósiles? 

51. Establece las diferencias entre una célula animal y vegetal. 

52. ¿Cuáles son las funciones de: Pared Celular, Membrana Plasmática, Plasmodesmos, Ribosomas? 

53. Explica las funciones de estas organelas: Núcleo, Vacuolas, Cloroplastos, Citoplasma.

54. Idem actividad anterior pero ahora para: Mitocondrias, Centríolo, Cromosomas y Lisosomas. 

55. ¿Cuál es la función del retículo endoplasmático liso, del retículo endoplasmático rugoso y del Aparato de golgi? 

56. Nombrá y da las características principales de los cinco reinos conocidos. 

57. Los estados de agregación de la materia son tres: Sólido, Líquido y Gaseoso, cuáles son sus propiedades principales. 

58. Realiza un esquema donde se nombren los tres estados de agregación de la materia y sus cambios de estado asociados. 

59. Define punto de fusión y punto de ebullición. 

60. ¿Qué es el calentamiento global? 

MESAS EXAMINADORAS - 2013

A TODOS LOS ALUMNOS QUE DEBEN ASISTIR A LAS 
MESAS EXAMINADORAS - 2013

RECUERDEN QUE EN TODOS LOS CASOS, CADA DOCENTE REALIZÓ LOS REPASOS DE CONTENIDOS CORRESPONDIENTES EN CADA UNA DE SUS MATERIAS.

ASISTIR EN EL HORARIO Y DÍA CORRESPONDIENTE CON: 

1. UNIFORME REGLAMENTARIO COMPLETO.
2. FOTOCOPIA DE DNI.
3. CUADERNO DE COMUNICADOS EN BUEN ESTADO, FORRADO Y CON HOJAS DISPONIBLES.
4. CARPETA COMPLETA DE LA MATERIA A RENDIR, SEGÚN INDICACIONES DE CADA DOCENTE. 

ÉXITOS 

ACTUALIZACION 2013 - BIOLOGÍA 2do. AÑO - Instituto Granada - Profesora Leticia Troilo

ACTUALIZACIÓN 2013 BIOLOGÍA 2DO. AÑO - GUÍA DE NIVELACIÓN DE CONTENIDOS 2013

LEO, RAZONO, INVESTIGO Y RESPONDO

1. Armar un glosario (orden alfabético) con los siguientes términos: Fósiles, catastrofismo, uniformismo, proceso de fosilización, embriología, homología, analogía, ancestro, creacionismo, fijismo, evolucionismo, evolución, taxonomía, filogenia, reino, dominio, cladismo, cladograma, clado.
2. Explicar en qué consiste el sistema de clasificación de Linneo y cuales eran sus categorías.
3. Elegir una especie de planta o animal de su interés y arme su clasificación biológica actual.
4. ¿Qué es el ideal monofilético?
5. ¿Qué significan los conceptos parafilético y polifilético?
6. ¿En qué consiste el trabajo de los paleontólogos?
7. Comentar los conceptos de Lamarck y sus explicaciones evolutivas.
8. Comentar los conceptos fundamentales de la teoría evolutiva de Darw¡n.
9. ¿Qué propone la teoría sintética de la evolución?
10. En relación a las preguntas anteriores (7,8 y 9) completa la siguiente tabla:

	Lamarck	Darwin	Teoría Sintética
¿Propone la existencia de un impulso a la perfección?
¿Acepta la herencia de características adquiridas?
¿Qué rol juega el ambiente?

11. Realiza un glosario (orden alfabético) Variabilidad, morfológica, fisiología, fenotipo, genotipo.
12. ¿Enumere y explique las condiciones que deben operar para que se cumpla la selección natural: Reproducción, Herencia, Variabilidad, Reproducción diferencial, éxito reproductivo, eficacia biológica.
13. ¿Cuáles son los tipos de selección natural?
14. Repasamos las características de las células procariotas, realice un esquema conveniente.
15. ¿Cuál es la diversidad de células procariotas?
16. Sobre la membrana plamática: Modelo de mosaico fluído, bicapa lipídica y permeabilidad selectiva.
17. Explique y esquematice las características principales de una célula eucariota.
18. Considerando las organelas defina y explique las funciones de: La pared celular, los cloroplastos, los centríolos, los lisosomas, el retículo endoplamático, el aparato de Golgi, las vacuolas, el nucleolo y el citoesqueleto.
19. Con respecto al núcleo celular explique los siguientes conceptos: Envoltura nuclear, ADN, ARN, histonas, cromatina, cromosomas.
20. Con respecto a la diversidad de las células eucariotas explica estos términos: Neurona, dendritas y axones, eritrocito, espermatozoide, leucocito y Ovulo.
21. Explica las funciones de las mitocondrias y los cloroplastos, con que funciones biológicas importantes estan asociadas estas organelas.
22. ¿Qué son los nucleótidos?
23. ¿Hay alguna relación entre el ADN, las enfermedades y la evolución?
24. Señala las semejanzas y diferencias que existen entre…..

a)     Célula procariota y célula eucariota.

b)     Célula animal y célula vegetal.

c)      Retículo endoplamático rugoso y retículo endoplamático liso.

d)     Mitocondria y cloroplasto.

25. Defina Mitosis y explique sus fases. 
26. Defina Meiosis y explique sus fases.
27. ¿Es lo mismo la reproducción sexual y la asexual? Explique en cada caso.
28. Explique las ventajas y desventajas de ambos tipos de reproducción.
29. ¿Cuál es la relación entre los gametos y la fecundación?
30. Defina fecundación externa, interna, cópula, cortejo, monogamia, poliginia, poliandria.
31. Resuma los conceptos principales y definiciones de la página 127 “Aislamiento Reproductivo”.
32. Indicá si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Luego vinculá en un párrafo las afirmaciones verdaderas.

• La partenogénesis es un tipo de reproducción asexual en la que intervienen gametos masculinos y femeninos.
• En todos los casos de reproducción sexual intervienen dos individuos.
• El óvulo es el gameto masculino.
• Las plantas se reproducen únicamente en forma asexual.

32. Durante el cortejo los animales despliegan una serie de comportamientos únicos para cada especie, cuyo objeto es atraer la atención del sexo opuesto para poder aparearse. Las luciérnagas, por ejemplo, emiten una serie de destellos luminosos que les permiten encontrar pareja y muchas aves emiten cantos muy especiales. Investigá cuáles son los comportamientos durante el cortejo de las siguientes especies:

a)     Salmones.

b)      Ranas.

c)      Lobos.

d)      Jirafas.

e)      Ballenas.

33. ¿Qué significa que una célula sea haploide?
34. ¿Qué significa que una célula sea diploide?
35. Los monotremas y marsupiales son mamíferos no placentarios. ¿Qué significa esto? Explique claramente y compare con la embriología humana.
36. Defina los siguientes términos: Cigoto, blastocisto, trofoblasto, implantación.
37. Defina los siguientes términos: Amnios, corion, placenta, alantoides.
38. ¿Qué significa el término gonadotropina coriónica humana?
39. ¿Qué entiende por genética?
40. ¿Qué entiende por herencia?
41. ¿Qué proponen las leyes de Mendel?
42. ¿Qué son los árboles genealógicos?
43. Define los siguientes términos: homocigoto, heterocigoto, alelo, carácter recesivo, carácter dominante. 
44. Define los siguientes términos: híbrido, cariotipo, genes, genotipo, fenotipo, cromosomas, genes.
45. ¿Qué es una relación simbiótica? 
46. Caracterice el Reino Protista. 
47. Caracterice el Reino Monera. 
48. Nombre características generales de los Invertebrados. 
49. Explique el Phylum Poríferos. 
50. Explique el Phylum Cnidarios. 
51. Explique el Phylum Platelmintos. 
52. Explique el Phylum Asquelmintos. 
53. Explique el Phylum Moluscos. 
54. Explique el Phylum Artrópodos. 
55. Explique el Phylum Anélidos. 
56. Explique el Phylum Equinodermos. 
57. ¿Qué entiende por Biodiversidad. 
58. Busque información sobre Friedrich Heinrich Alexander von Humboldt.
59. Busque información sobre Karl von Linné.
60. Explique muy claramente el concepto de la nomenclatura binomial. 

FECHA DE ENTREGA LÍMITE EN LA SEMANA DEL 

18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2013.

    

ACTUALIZACION 2013 - 3ER. AÑO BIOLOGIA - INSTITUTO GRANADA - PROFESORA: Troilo Leticia -

ACTUALIZACION - BIOLOGIA 3ER. AÑO - GUIA DE ESTUDIO - 2013

1. Indica las diferencias entre: Sistemas cerrados/Sistemas abiertos, Estímulo/Respuesta, Receptor/Efector, Respuesta vinculada con movimientos en animales y en plantas, Control endocrino/Respuesta Secretora.
2. Confecciona un cuadro comparativo ente los controles que ejercen el sistema nervioso y el sistema hormonal. Incluí en la comparación las siguientes características: Transmisión del mensaje, vía de transmisión, velocidad de la respuesta, duración de la respuesta, actividad que controla.
3. Redacta claramente un texto que explique el modelo de estímulo-procesamiento-respuesta.
4. Explique los conceptos de homeostasis, termorregulación y osmoregulación.
5. Comente la experiencia de Pavlov, busque la biografía del científico. Enumere los puntos principales de sus observaciones.
6. Defina estomas y en función de ello comente:

a)     ¿Qué estímulo produce la apertura de los estomas?

b)     ¿Qué consecuencias tiene esa apertura?

c)      Compará este mecanismo con la sudoración humana.

d)     Esquematizá ambos casos con el modelo estímulo-procesamiento-respuesta.

7. Completa la siguiente tabla:

Formas de Energía	Estímulo	Receptor	Estructuras implicadas
Lumínica
Mecánica
Química
Térmica
Magnética
Eléctrica

8. Explica los distintos tipos de ojos observados en animales.
9. ¿Podemos decir que la visión binocular es más exacta? ¿Por qué?
10. Explica la captación de estímulos químicos. Define quimiorreceptores y sensilias. 
11.  Establece la relación con el gusto y el olfato.
12. Explica la captación de estímulos mecánicos.
13. Explica la captación de estímulos sonoros. 
14. Define Fonorrecepción, Sensilias auditivas, Órganos timpánicos y oído.
15. Explica la captación de estímulos de la gravedad. Define Gravirreceptores, estatoilitos de amiloplasto, estatocisto, estatolito, aparato vestibular.
16. ¿Qué es la Electrorrecepción, Magnetorrecepción y la Termorrecepción? 
17. En que organismos se presentan las características anteriores. Ejemplifique.  
18. Tanto las aves como los seres humanos pertenecen al grupo de vertebrados. Sin embargo, nosotros contamos con miles de papilas gustativas en la lengua, mientras que las aves poseen menos de cien. ¿Qué información acerca del sentido del gusto te aporta este dato?
19. ¿En qué consiste la ecolocación? ¿En qué te parece y en qué se diferencia el mecanismo de orientación de insectos, peces y anfibios del que poseen los murciélagos? Explicá.
20. Define tropismo, Nastia y laxismo.
21. Define quimiotaxia y filotaxia.
22. ¿Qué significa el término fotomorfogénesis, fotocromos, criptocromos?
23. ¿Cómo está asociado el fotoperíodo con la floración?
24. Defina Fototropismo, fototropinas, heliotropismo, diaheliotropismo y paraheliotropismo.
25. ¿Escuchaste hablar de la planta rayito de sol?  Se caracteriza por abrir sus flores durante la mañana y cerrarlas cuando llega la tarde, por qué se las relaciona con el término Nictasia.
26. Antes de seguir trabajando te propongo un ensayo muy importante, tenés que realizar un mapa o mapas conceptual/es, que relaciones los conceptos anteriores porque son muchos y difíciles de entender: tropismo, nastia, taxismo, quimiotaxia y filotaxia, fotomorfogénesis, fotocromos, criptocromos, fotoperíodo, floración, fototropismo, fototropinas, heliotropismo, diaheliotropismo,  paraheliotropismo, Nictasia.
27. Comentá ahora brevemente como se producen las respuestas en las plantas a los estímulos mecánicos.
28. Las respuestas de las plantas en función a la gravedad.
29. En los animales a qué se denomina comportamiento innato.
30. En los animales en qué consiste un patrón fijo de acción.
31. ¿Qué es la polinización? 
32. ¿Es posible aprender a polinizar?
33. ¿En qué consiste el aprendizaje? Proponé algunos ejemplos.
34. ¿En qué consiste el comportamiento de huída?
35. Define etología.
36. Comenta algunas formas de comunicación entre los animales.
37. ¿Es cierto que un mismo estímulo desencadena siempre la misma respuesta?
38. Según las especies que interaccionan, se clasifican en dos clases: Interacciones intraespecíficas e interacciones interespecíficas. Explicar.
39. Lean el artículo de la página 63 del libro de Texto y copien las consignas a) b) c) d) e) y resuelvan.
40.  Lean el artículo “El moscardón y el gusano blanco” del la página 65 copien las consignas a) b) c) d) e) y f) y resuelvan.
41. Uní con flechas el fenómeno ocurrido con el tipo de transporte que se verifica a través de la membrana plamática.

Fenómeno ocurrido	Tipo de transporte
El monóxido de nitrógeno atraviesa libremente la bichada lipidica.	Fagocitosis
La bomba de sodio-potasio permite mantener dentro de la célula bajas concentraciones de sodio y altas de potasio.	Difusión Facilitada
En la membrana se forman vesículas que engloban una bacteria para luego incorporarla al interior celular.	Ósmosis
El calcio atraviesa la membrana con la “ayuda” de proteínas transportadoras, pero sin gasto de energía.	Transporte activo a través de la membrana
El agua atraviesa la membrana plamática sin gasto de energía.	Difusión simple.

38. Menciona dos diferencias entre el transporte pasivo y el transporte activo a través de la membrana plamática. ¿Qué criterios se utilizan para clasificar los diferentes tipos de endocitosis?
39. ¿Por qué es fundamental que una célula reponda a los estímulos del ambiente?
40. ¿Qué pasaría si la comunicación entre células fallara?
41. ¿Cómo está constituido el sistema nervioso? Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico (Somático y Autónomo) Explica composiciones y funciones específicas.  
42. ¿Cómo se genera un impulso nervioso?
43. Defina sinapsis, neurotransmisores, encéfalo y corteza cerebral.
44. ¿Qué es la médula espina y cuál es su función?
45. Explicá Aprendizaje y memoria.
46. ¿Qué funciones debe realizar una neurona?
47. ¿Para qué sirven las hormonas?
48. ¿Qué son las glándulas endócrinas?
49. Resume las ideas principales de la página 138 “Las hormonas y el desarrollo”. 
50. Resume las ideas principales de la página 139“Las hormonas en la pubertad”.
51. Explica mediante un mapa conceptual el “Ciclo menstrual”
52. Realiza un cuadro comentando las hormonas vegetales y los efectos que producen.
53. ¿Qué es la toxina botulínica y cuáles son sus implicancias?
54. En la enfermedad del Alzheimer está afectada la memoria anterógrada, o de corto plazo. Explique síntomas y rasgos generales de la enfermedad. 
55. ADN portador de información, caracterice a la molécula. 
56. Define genoma y encuentra la relación con el ADN
57. ¿Cómo relaciona los términos transcripción y traducción con el ADN?
58. Busque bibliografía sobre Watson, Crick y Wilkins. 
59. ¿Qué es el proyecto genoma? 
60. ¿Cuáles son las consideraciones generales del documental de la National Geographic sobre el origen del Adan Genético? Explique Objetivo, desarrollo y conclusión sobre el mismo.