ATENCIÓN A TODOS LOS ALUMNOS.

BAJO NINGÚN CONCEPTO SE ACEPTARÁN TRABAJOS INCOMPLETOS, LAS HOJAS DEBEN ESTAR NOMINADAS, PEGADAS O ABROCHADAS, SE RECOMIENDA LA ENTREGA DE LOS MISMOS CON CARATULA.
TODOS LOS TRABAJOS PRÁCTICOS SON DE CARÁCTER INDIVIDUAL Y A PUÑO Y LETRA.  

RESPETAR EN TODOS LOS CASOS LA FECHA DE ENTREGA. 

Es mi deseo que todos concluyan en forma exitosa su ciclo lectivo. 

Prof. Leticia Troilo - Instituto Granada 2012

ACTUALIZACION 2013 5TO. AÑO INT. A LA QCA.

5TO. AÑO  INTRODUCCIÓN A LA QCA. GUÍA DE NIVELACIÓN DE CONTENIDOS - ACTUALIZACIÓN 2013

LEO, PIENSO, INVESTIGO Y RESPONDO.

1. ¿Qué es la Química Orgánica?
2. ¿Qué son los alcanos?
3. ¿Cuáles son sus propiedades?
4. Escriba las fórmulas moleculares de los siguientes compuestos: Butano, Pentano, hexano y Octano.
5. Explique qué son los alquenos.
6. ¿Cuáles son sus propiedades?
7. Escriba las fórmulas moleculares de 4 alquenos.
8. Explique qué son los alquinos.
9. ¿Cuáles son sus propiedades?
10. Los alcoholes son compuesto orgánicos que contienen el grupo hidroxilo (-OH).  El metanol es el alcohol más sencillo. Busca más información al respecto.
11. Defina que son los aldehídos.
12. ¿Cuáles son sus propiedades?
13. Defina que son las cetonas.
14. ¿Cuáles son sus propiedades?
15. Defina que son los esteres.
16. ¿Cuáles son sus propiedades?
17. Defina que son los éteres.
18. ¿Cuáles son sus propiedades?
19. ¿Qué son las aminas?
20. ¿Cuáles son sus propiedades?
21. Explique cuáles son las diferencias entre estos dos compuestos: Cicloalcano y Benceno.
22.  Proponga una fórmula molecular de un alcohol, un aldehído, una cetona, un ester, un éter, una amina, un cicloalcano y el benceno (Asigna la nomenclatura en todos los casos).
23.  Nombra los siguientes compuestos químicos.

            a) CH3 – CH3 – CH₂OH              b) CH3 – CH2– CH2 – CH3 

24. ¿Cuál es el signicado de la palabra petróleo?
25. ¿Cuál es el origen del petróleo, desde el punto de vista químico? 
26. ¿Cuál es la composición del petróleo, desde el punto de vista químico?
27. ¿La composición del petróleo está relacionada con el yacimiento de la zona de formación? Explique.
28. ¿Qué significa el término craqueo?
29. ¿Qué entiende por diagénesis?
30. Comente los procesos de perforación y refinado de petróleo.
31. ¿En qué consiste el proceso de mejoramiento de octanaje?
32. ¿Qué significa la sigla YPF? Comenta brevemente.
33. ¿Cuáles son los mayores productores de petróleo a nivel mundial?
34. Defina qué es una reacción química.
35. En la reacción química de la Respiración Celular, determina cuáles son sus reactivos, cuáles sus productos y si se trata de una reacción reversible o irreversible.
36. ¿Qué entiende por Química Inorgánica?
37. ¿Qué significa balancear una reacción química y con que Ley química se relaciona?
38. Balacea la siguiente reacción química:   C2H6  +  O2  -----  CO2  +  H2O
39. Balancea la siguiente reacción química: C3H3 +  O2  -----   CO2  +  H2O
40. Explica con un mapa conceptual la relación entre estos compuestos químico: Óxidos básico, anhídridos, hidróxidos, ácidos y sales.
41. Las reacciones químicas están en la base de la vida misma, explica entonces el proceso de lluvia ácida.
42. ¿Cuáles son las principales macromoléculas biológicas? Nombrarlas. 
43. Caracterice cada una de ellas.
44. Nombre por los menos 3 funciones propias de esas macromoléculas.
45. ¿Por qué se establece que los monosacáridos son los glúcidos más simples?
46. El almidón, el glucógeno y la celulosa ¿Son monosacáridos? ¿Por qué?
47. Dentro de qué clasificación biomolecular ubicaría a: Las ceras y los terpenos. ¿Por qué? 
48. ¿Qué entiende por desnaturalización de proteínas?
49. Realice un cuadro comparativo entre las características del ADN y del ARN compare: Estructura de la hélice, ubicación celular, pentosas, bases nitrogenadas, funciones.
50.   ¿Cuáles son los monómeros de los ácidos nucleicos? Explique. 
51. Genere los siguientes compuestos orgánicos: a) 2- metil - 2 buteno, b) 2-penteno, c) ciclopentano, d) 2-butino, e) etino, f) metilbenceno.
52. ¿Cuál es la diferencia y la clasificación de los hidrocarburos alifáticos y los aromáticos. 
53. Realice un mapa conceptual con las principales reacciones químicas vistas en clase que sufren los hidrocarburos y sus características. Al finalizar la red exprese un ejemplo de cada una (Ej. Adición, sustitución etc)
54. Dadas las siguientes palabras, enumere definiciones de cada una de ellas: a) Urea, b) Entalpía, c)Halogenación, d)Biofuel, c) Oxigenación, e) Nitración, f) Reducción, g) Combustión. 
55. Plantee la Ecuación general de los gases ideales y su importancia y significación dentro de la química, realice una explicación no, menor de 15 renglones.
56. Si 10 g de peróxido de sodio reaccionan con agua para producir hidróxido de sodio y oxígeno. a) Escribir la reacción química balanceada.  b) ¿Cuántos litros de oxígeno se producirán a 20oC y 740 mmHg? 
57. Un aparato de respiración individual emplea tanques que contienen superóxido de potasio. Este compuesto consume el CO2 que exhala la persona y lo reemplaza con O2.  4KO2(s) + 2CO2 (g) → 2K2CO3(s) + 3O2 (g) ¿Qué masa de KO2 en gramos se requiere para que reaccione con 8,90 litros de CO2 a 22ºC y 767 mmHg, de mercurio.
58. Durante el equilibrio químico que generan las siguientes situaciones: a) Se agregan reactivos o se extraen productos. b) Se agregan productos o se extraen reactivos. 
59. ¿Qué propone el principio de Le Chatelier? ¿Qué entiende por molaridad? (M)
60. SUGERENCIA MIRE VIDEO Y REALICE UN RESUMEN O MAPA CONCEPTUTAL CON LOS CONTENIDOS PRINCIPALES DEL EN: 

http://www.educatina.com/video/quimica/tipos-de-reacciones-quimicas?gclid=CKqDp_CC2bMCFQWonQodylUA5Q


FECHA LIMITE DE ENTREGA EN LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2013

Emilia Ferreiro dice:

 "Todas las encuestas coinciden en señalar que, si

el niño ha estado en contacto con lectores, 

antes de entrar a la escuela,

aprenderá más fácilmente a leer y escribir. 

Ese saber preescolar es muy

simple. 

Significa haber escuchado a leer en voz alta, 

haber visto escribir, haber podido formular preguntas y obtener una respuesta".

Problemas Globales (Efecto Invernadero) 1er. año Ciencias Naturales

Video Glucolisis, Ciclo de Krebs y Cadena Respiratoria 4TO. AÑO

INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA - PROBLEMAS RESUELTOS I

ENERGÍA 

1.       ¿Qué energía cinética alcanzará un cuerpo de masa 350 kg si posee una velocidad de 40 m/s?.

Desarrollo

Ec = ½.m.v ²
Ec = ½.350 kg.(40 m/s) ²

Ec = 280.000 J

2.       ¿Qué energía potencial posee un cuerpo de masa 5 kg colocado a 2 m del suelo?.

Desarrollo

Ep = m.g.h
Ep = 5 kg.9,807 (m/s ²).2 m
Ep = 98,07 J

3.       ¿Qué es energía?.

Es una cualidad que posee toda la materia. En condiciones adecuadas, la energía puede transformarse en trabajo.

4.       Si se levanta un cuerpo desde el suelo, ¿hay transformación de energía?

Si, de cinética a potencial.

5.       ¿Cuáles son sus unidades?.

La unidad de potencia en el SI es el Joule por segundo, que se denomina watt:
1 W = 1 J/s.

En el sistema inglés se utiliza el hp (horse power).

¿QUÉ ESTUDIA LA FÍSICA ? Y ES SU DEFINICIÓN 4TO. AÑO